مرفقات :
(1)

 

تعليم العلوم الشرعية في الجزائر وفق نظام: ل م د (دراسة تقويمية نقدية للمناهج والطرائق)

بلحاج، قاسم الشيخ.

شهدت دولة الجزائر منذ عشرية من الزمن إصلاحات قاعدية للتعليم الجامعي على مستوى تقسيماته الإدارية من الجامعات والكليات والأقسام والمعاهد، وعلى مستوى فلسفات التعليم ومناهجه وخططه ومقرراته، وكان من ذلك ميدان العلوم الشرعية والحضارة الإسلامية. اعتمد في هذه الخطة الإصلاحية نظام تعليمي جديد يعرف بنظام ل، م، د وباللغة الأجنبية يرمز له ب L M D: وتشير هذه الرموز إلى الأطوار التعليمية الجامعية الليسانس . باكالوريوس .. الماستر، الدكتوراه. ترتكز فلسفة هذا التعليم على التجديد في النظرية المعرفية للتعليم الجامعي، من خلال اعتبار الطالب جزءا في معادلة توليد المعرفة، ومشاركته بصفة أكثر في إنتاجها وإنمائها، ووفق هذه الرؤية رسمت البرامج والمقررات والتخصصات المعرفية ووفقها يتم إنشاء الهياكل الجامعية والتجهيزات الخاصة بها، ووفقها كذلك يتم ربط هذا التعليم بحاجات الدولة المجتمعية والاقتصادية والاستشرافية للمستقبل. بعد مرور أزيد من عشرية زمنية على اعتماد هذا النمط من التعليم في ميدان العلوم الشرعية، أضحى من الممكن إخضاع هذه التجربة للتحليل والتقويم والنقد والبحث عن مؤشرات الجودة وحسن الأداء فيها. وكذا تثمين الإيجابيات فيها ومعالجة سلبياتها ونقائصها. كما يمكن أن تعد تجربة تعليمية قابلة للتداول والتبادل بين البلدان والجامعات والوسائط المعرفية الافتراضية، بنقل الخيرات وتبادل المناهج والطرائق والمقررات، وتلقيح التجارب الأخرى المعتمدة في تلك البلدان. تحاول هذه الورقة البحثية أن تعرض وتناقش هذه التجربة التعليمية في ميدان العلوم الشرعية.

...

المؤلف : بلحاج، قاسم الشيخ.

بيانات النشر : مسقط، سلطنة عمان : كلية العلوم الشرعية، ديسمبر 2018مـ.

التصنيف الموضوعي : العلوم الاجتماعية|التربية والتعليم .

المواضيع : العلوم الشرعية - تدريس وتعليم .

المصدر : كلية العلوم الشرعية : مسقط، سلطنة عمان.

لا توجد تقييمات للمادة

المواد التي تصفحتها مؤخرا