إنّ الحلقات العلمية لها أهميتها البالغة في حياة طلاب العلم، فهي ليست مجالس تلقينٍ مجرد، وإنّما مدارس تنمي العقول والألباب، ففيها يتذاكرون العلم ويتحاورون ويتدارسون، يعرض بعضهم على بعض ما أشكل عليه، وما استفاده كلٌ منهم ليثبِّتوا المعلومات في أنفسهم ويفيدوا غيرهم ممن لم يعرفوا، لأن العلم إذا لم يُراجع ذبل وبقي حبيس الكتاب، وإذا لم يُناقش ضعفت ملكته في أذهان الطلاب، يقول الله -سبحانه-: ﴿فَاسْأَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِ إِنْ كُنتُمْ لَا تَعْلَمُونَ﴾ [سورة الأنبياء: ٧]، وكان نبينا ﷺ خيرَ قدوةٍ للناس تعليمًا بالحوار والسؤال، فكان يقول لأصحابه في أحاديث متعددة من حلقات المجالس: «ألا أخبركم بما يمحو الله به الخطايا ويرفع به الدرجات؟…»، و«أتدرون ما الغيبة؟…»، فيوقظ بالسؤال انتباههم، ثم يرسخ الجواب في قلوبهم، وروي عن أنس بن مالك -رضي الله عنه- أنّه قال: «كنّا نكون عند النبي ﷺ فنسمع منه الحديث، فإذا قمنا تذاكرناه فيما بيننا حتى نحفظه»، وجاء عن ابن عباس -رضي الله عنه- قوله: «إذا سمعتم مني حديثًا فتذاكروه بينكم»، وروي عن أم الدرداء -رضي الله عنها- قولها: «لقد طلبت العبادة في كل شيء فما وجدت شيئًا أشفى لنفسي من مذاكرة العلم..» ويقول الإمام أفلح بن عبد الوهاب في قصيدته الشهيرة بالرستمية: واجعل لنفسك حظًا من مذاكرةٍ مع الصديق إذا استوحشت أسمارًا
إنّ الحلقات العلمية لها أهميتها البالغة في حياة طلاب العلم، فهي ليست مجالس تلقينٍ مجرد، وإنّما مدارس تنمي العقول والألباب، ففيها يتذاكرون العلم ويتحاورون ويتدارسون، يعرض بعضهم على بعض ما أشكل عليه، وما استفاده كلٌ منهم ليثبِّتوا المعلومات في أنفسهم ويفيدوا غيرهم ممن لم يعرفوا، لأن العلم إذا لم يُراج...