نسعى في الورقة الراهنة إلى تسليط الضوء على تنزيل مشروع تطوير مقرر الثقافة الإسلامية بجامعة قطر وذلك بعرض النهج الذي نتبناه في تجسيد توصيف المقرر المطور تجسيداً عملياً مع عرض نماذج تطبيقية من تجربتنا في تدريس المقرر، وعينات من تقييم الطلبة للتجربة بما يعزز النقاط التي تدعو لها الورقة وتؤكد عليها. نتبنى في الورقة المنهج الوصفي التحليلي التقويمي ونستند فيها إلى معطيات الفكر التربوي والخبرة التدريسية الذاتية لتحقيق هدفها الأساس ألا وهو : بيان كيفية تنزيل معايير الفاعلية - المذكورة آنفاً - في تطوير مقرر الثقافة الإسلامية تنزيلاً يبين مدى حيوية وفاعلية تلك المعايير في التطوير، ومن ثم نقدم في الورقة توصيات عملية هادية لكل من يسعى إلى تطوير فعال للمقرر في أي جامعة، بل إن هذه التوصيات يمكن أن يستفيد منها كل من يسعى لتطوير أي مقرر من مقررات كليات الشريعة تطويراً فعالاً؛ وذلك أنها مستندة إلى معايير الفاعلية للتطوير في المجال التعليمي التي يمكن أن تعد من قوانين أو سنن العمل التعليمي المؤسسي الفعال. وبما أن هذه الورقة تأتي متممة لبحثنا "نحو توظيف معايير الفاعلية في تطوير مقرر الثقافة الإسلامية بجامعة قطر (۱۷) والذي تضمن الأبعاد النظرية والمنهجية المشروع تطوير المقرر تطويراً فعالاً؛ فإننا سنركز في هذه الورقة على النقاط والجوانب المتعلقة بتنزيل المشروع التطويري للمقرر، أما ما يتعلق بالأبعاد التنظيرية فسنكتفي بالإحالة إلى البحث الأول، إلا ما يستدعى السباق عرضه هنا فحينها سنقتبس من ذلك البحث بالقدر المحقق للغرض في السياق طال أم قصر.
...
