الهدف المقصود من هذه الرسالة وصف درس الإعجاز البياني لدى محمد أبو موسى، وصفا تحليليا يقف على الأسس التي أقامه عليها، وذلك أولا بموازنة قراءته الدرس الإعجازي قبله بقراءة المحدثين، ثم باستخراج منهجه في بناء درسه الإعجازي، شارحًا الخُطوات المعرفية في ذلك البناء، ومعرجا على وجوه بيانية درس أبو موسى دلالتها على الإعجاز وبين آراءه فيها. ويُعنى البحث على وجه التحديد بالإجابة عن الأسئلة الآتية: كيف قرأ أبو موسى درس الإعجاز البياني عند القدامى؟ وأين مكان قراءته من قراءة المحدثين؟ وما المنهج الذي اعتمده في دراسته الإعجاز البياني؟ ثم ما آراؤه في وجوه ارتضاها للإعجاز البياني وانتهجت الدراسة في الإجابة على هذه الإشكالات منهجا وصفيًا تحليليا، التزم رصد التصور المنهجي لدى أبي موسى، وتحليل المفاصل المعرفية التي شكلت بناءه لدرس الإعجاز، من خلال تتبع عباراته ومواطن تنظيره في مؤلفاته البلاغية والنقدية. وقد خلصت الرسالة إلى أن منهجه يقوم على ثلاث لبنات تأسيسية مترابطة أولها ، جعل النظم مصدر الفضل والتميز في الكلام، معتبرا إياه مناط الإعجاز ومركز التفاضل وثانيها، موازنة الخطاب القرآني بأعلى ما بلغته قدرة البشر البيانية، لا لمضاهاة تحديه، بل لإبراز مدى تفوقه وتميزه وثالثها، ترسيخ الذوق البلاغي لدى المتلقي، بوصفه أداة استقبالية قادرة على النفاذ إلى مواطن الإعجاز الكامنة في النسيج القرآني.
الهدف المقصود من هذه الرسالة وصف درس الإعجاز البياني لدى محمد أبو موسى، وصفا تحليليا يقف على الأسس التي أقامه عليها، وذلك أولا بموازنة قراءته الدرس الإعجازي قبله بقراءة المحدثين، ثم باستخراج منهجه في بناء درسه الإعجازي، شارحًا الخُطوات المعرفية في ذلك البناء، ومعرجا على وجوه بيانية درس أبو موسى دلال...
