يُعرَّف الذَّكاء الاصطناعي على أنَّه "كيفيَّة جعل الآلة تؤدِّي عمليَّات محاكية لقدرات البشر العقليَّة"، وهو ما جعل تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي تطال مختلف مجالات الحياة الإنسانيَّة، كما كان لهذه التَّطبيقات الحُضور البارز في التَّعليم، فانتشرت فيه تطبيقات التَّعرُّف على الكلام، وتطبيقات تحويل النُّصوص، ومختلف أشكال التعرُّف الآلي على المطبوع والمسموع. بالإضافة إلى برمجيَّات التَّلخيص الآلي والتَّرجمة الآليَّة والتَّصويب اللغوي الآلي للأخطاء ( النَّحويَّة، والصَّرفيَّة..) . وتُشكِّل الامتحانات الفصليَّة عبئاً كبيراً على الأساتذة، يزداد عبئها اطِّراداً بازدياد عدد الطَّلبة، ولهذا كانت إشكاليَّة هذا البحث...
يُعرَّف الذَّكاء الاصطناعي على أنَّه "كيفيَّة جعل الآلة تؤدِّي عمليَّات محاكية لقدرات البشر العقليَّة"، وهو ما جعل تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي تطال مختلف مجالات الحياة الإنسانيَّة، كما كان لهذه التَّطبيقات الحُضور البارز في التَّعليم، فانتشرت فيه تطبيقات التَّعرُّف على الكلام، وتطبيقات تحويل النُّصوص...
