هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة في جامعة آل البيت في المملكة الأردنية الهاشمية للكفايات الأدائية وفقاً لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبتهم، وأثر كل من متغير الجنس، والمستوى الدراسي والبرنامج الدراسي في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة للكفايات الأدائية وفقاً المعايير الجودة الشاملة، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقد تم اختيار عينة تكونت من (٢٣٤) طالباً وطالبة وزعت عليهم استبانة مكونة من (٤٠) فقرة، موزعة على أربعة مجالات هي: التخطيط والتنفيذ، والتقويم، والتواصل) وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاءت درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة للكفايات الأدائية وفقاً لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبتهم متوسطة، وجاء ترتيب امتلاك الكفايات على التوالي التخطيط والتنفيذ، والتقويم والتواصل)، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة للكفايات الأدائية وفقاً لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبتهم تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي، كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق تعزى لمتغير البرنامج الدراسي ولصالح برامج الدراسات العليا.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة في جامعة آل البيت في المملكة الأردنية الهاشمية للكفايات الأدائية وفقاً لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبتهم، وأثر كل من متغير الجنس، والمستوى الدراسي والبرنامج الدراسي في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة امتلاك أساتذة كلية الشريعة ...
