هدفت الدراسة إلى الوقوف على أثر استخدام وسائط الإعلام الجديد ( موقع الطفل - قسم تحفيظ القرآن) في إتقان تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدينة الطائف المهارات مادة القرآن الكريم، وتم استخدام المنهج التجريبي. وقد تكونت عينة الدراسة من (٤٥) تلميذا تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مدارس مكتب تعليم غرب الطائف، وقام الباحث بتصميم بطاقة ملاحظة لقياس مهارات مادة القرآن الكريم (تحسين صحة القراءة، تحسين الصوت بالتلاوة تطبيق أحكام التلاوة)، وتطبيقها على جزء من سورة الجن المقرر دراستها على تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ١٤٣٨ - ١٤٣٩هـ ، وقد أظهرت النتائج أنه يوجد أثر كبير لاستخدام وسائط الإعلام الجديد مقارنة بطريقة التدريس التقليدية المهارة تحسين صحة القراءة، والمهارة تحسين الصوت بالتلاوة، والمهارة تطبيق أحكام التلاوة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدينة الطائف العينة التجريبية) حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ٠٥٠٠ ) في التحصيل الدراسي البعدي بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (التي درست باستخدام موقع الطفل قسم تحفيظ القرآن)، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة التقليدية) بمقرر القرآن الكريم للصف الثالث الابتدائي المهارة تحسين صحة القراءة، والمهارة تحسين الصوت بالتلاوة، والمهارة تطبيق أحكام التلاوة لصالح العينة التجريبية). وقد أوصى الباحث بضرورة الاهتمام باستخدام وسائط الإعلام الجديد في تدريس مهارات مادة القرآن الكريم في مختلف المراحل الدراسية وخاصة لدى تلاميذ. الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية.
هدفت الدراسة إلى الوقوف على أثر استخدام وسائط الإعلام الجديد ( موقع الطفل - قسم تحفيظ القرآن) في إتقان تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدينة الطائف المهارات مادة القرآن الكريم، وتم استخدام المنهج التجريبي. وقد تكونت عينة الدراسة من (٤٥) تلميذا تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مدارس مكتب تعليم غرب الطائ...